为构建幼儿与自然的密切友好关系,越来越多的幼儿园将自然资源用作幼儿活动的素材。然而,目前自然材料在幼儿园科学区域活动中的运用还存在诸多不足,使得自然材料在幼儿园的教育教学活动中无法有效地发挥其教育价值。本研究通过对教师进行问卷调查...更多>>